pablito

PREGUNTAS FINALES

PRODUCTO 17

Preguntas finales

¿Cuáles son los beneficios de emplear la metodología estudiada en este curso en la enseñanza de la historia?

Que es más dinámico y acerca más a los niños a la historia ya que la presenta de manera interesante.

De los métodos revisados en este curso ¿Cuál impactó en su práctica docente?

La situación problema.

¿Qué aplicación tiene lo que aprendiste en este curso?

En mi práctica docente definitivamente ha dado un motivo significativo de cómo abordar el o los temas de la asignatura de Historia.

¿Cuáles fueron los obstáculos que enfrentaste en el curso?

El traslado a la escuela sede, el hecho de que no había Internet, el espacio y condiciones en el lugar donde se desarrolló el curso

El utilizar algunas ventajas del Internet como crear y utilizar un blog y sobre todo el de transferir el trabajo a este.

Este momento histórico poco nombrado en los libros de texto –es muy breve la remembranza- es una situación en decisiva en el en la vida de Miguel Hidalgo y el movimiento de Independencia que encabezaba y por lo mismo es interesante saber, adentrarse en lo que sucedió y no solo quedarse en lo que dicen los libros de texto de manera breve. Al momento de integrar la información se hicieron comentarios que sabía sobre el hecho histórico participe buscando y compartiendo material gráfico. Que no fue sencillo como parecen hacerlo ver en los libros de texto, que va más allá de leer un texto breve leer, copiar, redactar, contestar lo que sucedió, sino más bien adentrarse de manera ficticia en la vida de los personajes y sobre todo porque son o fueron seres humanos con virtudes y defectos. La pregunta que surge es la siguiente ¿qué sentiría Hidalgo a saber que mucha gente confiaba en él y lo siguieron? Y el hecho de que sabedor de su posición como sacerdote se hizo mano de ello y que en realidad todo fue por una venganza familiar el levantarse en armas contra el gobierno virreinal.

Contar con el profe José Antonio Reyes Espinoza quien es un apasionado de la historia, la presencia de mis compañeros al igual que yo curiosos y expectantes sobre que de nuevo nos presentaría este curso definitivamente fue algo muy enriquecedor, ya que el equipo en el cual se formó desde un principio, nos integramos de manera adecuada y el trabajar con ellos, compartir sus conocimientos, competencias, fue definitivamente muy bueno para mí. Ya que son excelentes compañeros de trabajo.

PLANEACION LA BATALLA DE EL MONTE DE LAS CRUCES

PRODUCTO 15

ASIGNATURA:	HISTORIA	BLOQUE:	III	TEMA, EJE O ÁMBITO:		POLITICO Y SOCIAL			PERIODO: 1 SEMANA
COMPETENCIAS:	COMPRENSION DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTORICO. MANEJO DE INFORMACION HISTORICA. FORMACION DE UNA CONCIENCIA .HISTORICA PARA LA CONVIVENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS:	QUE EL ALUMNO RECONOZCA LA IMPORTANCIA DE LA BATALLA DEL MONTE DE LAS CRUCES Y SU REPERCUSION EN EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA. UBICAR ESPACIAL Y TEMPORALMENTE ESTE ACONTECIMIENTO.			PROPOSITO (S) GENERAL (ES):			UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS PROCESOS HISTORICOS. REFLEXIONE SOBRE LAS DECISIONES DE LOS PERSONAJES HISTORICOS QUE INFLUYERON EN EL CURSO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA.

*CONTENIDO*	*SECUENCIA DIDÁCTICA*				*RECURSOS DIDACTICOS*			*CRITERIOS DE EVALUACION*		*INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN*
CONCEPTUAL: LA FECHA EN QUE SE LLEVO A CABO LA BATALLA, EL LUGAR Y LOS PERSONAJES QUE INTERVINIERON. PROCEDIMENTAL: LOCALIZACION EN EL MAPA LA RUTA QUE SIGUE HIDALGO HASTA EL MONTE DE LAS CRUCES. INVESTIGACION SOBRE EL TEMA. FORMULAR ARGUMENTOS PARA EL DEBATE ACTITUDINAL: ADOPCION DE UNA POSTURA CRITICA Y REFLEXIVA RESPECTO A LA DECISION DE HIDALGO.	SE INICIARA EL TEMA RESCATANDO LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS. -¿POR QUE MEXICO QUIZO INDEPENDIZARSE DE ESPAÑA? -¿QUE SABEN DE MIGUEL HIDALGO? -¿QUE OTROS PERSONAJES ACOMPAÑARON A MIGUEL HIDALGO? -¿QUE BATALLAS LIBRARON HIDALGO Y ALLENDE? LAS RESPUESTAS SE COMENTARAN MEDIANTE UNA LLUVIA DE IDEAS. EL DOCENTE INICIARA CON UNA NARRATIVA DEL TEMA “LA BATALLA DEL MONTE DE LAS CRUCES” AUXILIANDOSE DE MAPAS E IMÁGENES ACORDES AL TEMA. POSTERIORMENTE SE PLANTEARA LA SITUACION PROBLEMA DEL TEMA ABORDADO UTILIZANDO PREGUNTAS PROVOCADORAS TALES COMO: -¿CUAL HABRA SIDO LA VERDADERA RAZON POR LA QUE HIDALGO NO QUISO ENTRAR A LA CIUDAD DE MEXICO? -¿QUE HUBIESE PASADO SI HIDALGO DECIDIERA HABER ENTRADO A LA CIUDAD DE MEXICO? -SI HIDALGO HUBIERA DECIDIDO HABER ENTRADO A LA CIUDAD DE MEXICO ¿TENDRIA LA POSIBILIDAD DE GANAR LA BATALLA? DICHAS PREGUNTAS NOS LLEVARAN A UN DEBATE EN EL QUE CADA ALUMNO EMITIRA SUS PROPIOS JUICIOS, COMENTARIOS SOBRE LAS ACCIONES DE LOS PERSONAJES DEL HECHO HISTORICO. CUESTIONAR A LOS ALUMNOS SOBRE LAS PERSONAS MAS INDICADAS PARA REALIZARLE UNA ENTREVISTA QUE AMPLIE Y ENRIQUEZCA LA INFORMACION SOBRE EL TEMA ABORDADO. ELABORAR EL GUION DE ENTREVISTA POR EQUIPOS LOS CUALES SE FORMARAN MEDIANTE LA TECNICA DE PÁJAROS Y NIDOS. PROCEDERAN A REALIZAR LA ENTREVISTA. SOCIALIZAR LA INFORMACION RECABADA DE LAS ENTREVISTAS PARA QUE UN MIEMBRO DE CADA EQUIPO PARTICIPE EN UNA CONFRONTACION DE ORATORIA. COMO PRODUCTO FINAL ELABORARAN EN EL CENTRO DE COMPUTO UN COLLAGE EN POWER POINT PARA PRESENTARLO AL GRUPO Y DESPUES A LA COMUNIDAD ESCOLAR.				LINEAS DEL TIEMPO VIDEOS IMÁGENES FUENTES ESCRITAS MAPAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN MONUMENTOS HISTORICOS.			AUTOEVALUACION COEVALUACION		RUBRICA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS TRABAJOS DENTRO Y FUERA DE CLASE.



								*OBSERVACIONES (DIRECTOR, DOCENTE ):*

links LA BATALLA DE EL MONTE DE LAS CRUCES

Batalla del monte de las cruces

http://es.wikipedia.org/wiki/Batalla_del_Monte_de_las_Cruces

http://www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=1459:30-de-octubre-de-1810-batalla-del-monte-de-las-cruces&catid=122:octubre&Itemid=223

www.agn.gob.mx/.../Batalla%20del%20Monte%20de%20las%20Cruces.html

http://e-mexico.mine.nu/es/e-mexico/acerca-de-mexico/historia-de-mexico/la-batalla-del-monte-de-las-cruces

http://www.monografias.com/trabajos12/hmetapas/hmetapas.shtml

http://www.sedena.gob.mx/index.php?id_art=217

http://e-mexico.gob.mx/wb2/eMex/eMex_La_Batalla_del_Monte_de_las_Cruces

http://terratv.terra.com.mx/videos/Noticias/Actualidad/Mexico/Bicentenario-2010/8129-239716/La-batalla-del-monte-de-las-cruces.htm

INTERNET Y LA DIDACTICA

PRODUCTO 13

INTERNET Y LA DIDACTICA

¿Para qué sirve la tecnología en el aula?

•Las tecnologías se utilizan, pero: ¿pero lo hacen de manera adecuada?

•cada día aparecen nuevas experiencias

•Existe una percepción de cambio aunque su uso cotidiano en el aula aún esté lejos.

Hay que utilizarlas

Hay que saber utilizarlas

             Pensamiento
               Tecnología
                                  Utilización

Internet
Exito

PREGUNTAS SOBRE LA NARRACION

Producto 12

¿Cuales son los resultados favorables de una buena narración?

Se logra en el ámbito personal, desarrollar habilidades descriptivas, explicativas, representativas, expresivas e informativas. Y en el ámbito laboral logra que el oyente, se introduzca en un mundo donde pueda desarrollar su interés y su imaginación, y asimilar datos que pueda utilizar a futuro.

¿Qué función juega la narrativa en el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia de México?

La narrativa, es el recurso más importante para enseñar historia.

¿Cuáles son las competencias que se ponen en práctica al desarrollar un texto narrativo?

La expresión corporal y oral, la ubicación y uso del espacio del aula, la descripción, y la búsqueda de información, entre otras.

NARRACION LA BATALLA DEL MONTE DE LAS CRUCES

Producto 11.

Narración La Batalla del Monte de las Cruces

Hace mucho tiempo cuando unos señores que eran de otro lugar que no es México nos gobernaban y siempre trataban mal a las personas que no eran igual a ellos: blancos, altos, vestían diferente siempre de manera lujosa en cambio los nativos y mestizos lo hacían de manera humilde en esa época un sacerdote no estaba a gusto con la vida que los indígenas y campesinos vivían, cansado de esta vida un 15 de septiembre de 1810 dio un grito ¿saben que grito fue? si, el grito de Independencia, después de dar inicio a la revolución de Independencia con el grito en Dolores Hidalgo en lo que ahora es el estado de Guanajuato muchos campesinos apoyaron y siguieron a Miguel Hidalgo y Costilla en las batallas, también lo acompañaba un soldado muy importante su nombre Ignacio Allende él era un Capitán muy prestigiado gracias a él Hidalgo logró ganar muchas batallas, ¿ustedes han visto una batalla donde peleen soldados? ¿Qué sucede en una batalla?.... Como les iba diciendo una de esas batallas fue en un lugar llamado el Monte de las Cruces……. ¿ahí que creen? Si!! Hubo una pelea muy fuerte en la que los Realistas (que eran los que querían siguieran gobernando un rey y solo unos cuantos tuvieran dinero y privilegios) e Independentista (que eran los que veían que era necesario que hubiera una vida justa para todos) se enfrentaron fue una batalla muy importante y decisiva para ambos bandos ya que era un paso directo a la cd de México y el que ganara le quedaría en corto llegar a tal cd, en donde hubo muchos heridos, prisioneros de guerra y muchos murieron, ¿y quién creen que ganó?.... Los Independentistas, ¿ustedes creen que fue justo que ellos ganaran? ¿Hubieran preferido que ganaran los Realistas? Pues aunque ganaron esa batalla Hidalgo ya no quiso llegar a la cd de México, pero Allende sí y como no se pusieron de acuerdo se molestaron y cada uno se fue por caminos diferentes, aunque tiempo después se volvieron a unir pero los realistas los atraparon y los fusilaron, esto no fue el fin de la Independencia pero eso se los contaré otro día…